Analysis of Effective Ways to Develop Students' Environmental Culture in Foreign Language Teaching
Keywords:
environmental education, forecasting, ecological competence
Abstract
The article highlights the modes of ecological education in learning foreign languages in the teaching of modern science, and there is the adjustment of the educational process with the necessary consistent focus on apparent goals. Also discusses modern approaches of developing of ecological culture of future being a specialist, new approaches to the process of professional training of students from an environmental point of view, the effectiveness of methods of teaching ecology in English, in taking of environmental competencies and literacy that enhances environmental education.
References
1. Ишмухаммедов Р.Ж, Юлдашев М.(2017). Таълим ва тарбияда инновацион педагогик технологиялар . Т.: Тошкент, 169, 182, 212 б.
2. Ярлыкова О.В. (2015). Влияние физической культуры на профессиональный рост будущих педагогов. Профессиональная ориентация, №1. С. 78-79.
3. Хасиханов М.С. (2007). Развитие экологической культуры преподавателей вузов. Педагогика (Кадры науки, культуры, образования). М.,. № 5. С. 65.
4. Stroganova, O., Bozhik, S., Voronova, L., &Antoshkova, N. (2019). Investigation into the professional culture of a foreign language teacher in a multicultural classroom from faculty and international students’ perspectives. EducationSciences, 9(2), 137.
5. Mohamadi, Z. (2018). Comparative effect of project-based learning and electronic project-based learning on the development and sustained development of English idiom knowledge. Journal of Computing in Higher Education, 30(2), 363-385.
6. Tursunovna, Z. Z., Nurmatovna, K. S., &Kodirovna, O. S. (2019). Actual problems encountered in teaching foreign languages. Вестникнаукииобразования, (19-3 (73)).
7. HamidovX., AzzamovaN., (2012). Turkchaijtimoiy-falsafiyvasiyosiyterminlartarjimasigadoir, Tarjimamasalalari, ilmiymaqolalarto’plami. T. B 132.
8. Oбидова, Г. (2021). Развитие экологической культуры в образовательных моделях развитых стран мира. Общество и инновации, 2(10/S), 251-256.
9. Baxtiyorovna, A. G. (2021). The Innovative and Practical Methods of Organizing Lessons in Pedagogical Activity. CentralAsianJournalOfLiterature, PhilosophyAndCulture, 2(11), 98-104.
10. Обидова, Г. К., &Гайбуллаева, М. Ф. (2021). Хорижийтилларниўқитишдаэкологиктаълимнинг педагогик психологикимкониятлари. Scientificprogress, 2(7), 312-321.
11. Anarjanovna, N. M. (2021). Technology of formation of integrated reading competence in English. Academicia: AnInternationalMultidisciplinaryResearchJournal, 11(3), 666-672.
12. Обидова, Г. К. (2016). Закономерности и принципы становления и развития экологической культуры будущих учителей в системе педагогического образования. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
13. Karimovna, M. O. (2021). Structural properties of additional elements. AsianJournalOfMultidimensionalResearch, 10(5), 173-178.
14. Обидова, Г. К. Гуманизация и интеграция в экологизации образовательного процесса. Хабаршысы, 55.
15. Numonjohnovna, E. N., Oybekovna, K. S., &Ugli, B. B. B. (2019). Paralinguistic features of the written language: problems of classification. Проблемысовременнойнаукииобразования, (12-2 (145)).
16. Abdukodirov, U. N. (2020). Using of dictionary sources for improving integrated teaching methods. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(11), 230-234.
17. Kodirovna, O. S. (2020). Several concepts on advantages and disadvantages of using textbooks. Academicia: aninternationalmultidisciplinaryresearchjournal, 10(12), 1253-1260.
18. Numonjonovna, S. N., &Akramovna, T. N. (2021). Phraseological Units in Linguistics-Research and Analysis. CentralAsianjournalofliterature, philosophyandculture, 2(12), 12-16.
19. Allaberdieva, G., &Bobokhudjaev, B. (2020). Innovative pedagogical technologies in the educational process. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(11), 632-638.
20. Джураева, Д. Д. К., & Бердиева, З. М. (2016). Культурное наследие как фактор развития человеческого потенциала (на примере Узбекистан). Ученый XXI века, 25.
21. Собирова, Н. Н. (2021). Невербальная коммуникация. Проблемы современной науки и образования, (5-2 (162)), 22-25.
22. Numonjohnovna, E. N., Oybekovna, K. S., &Akramovna, T. N. (2019). Development of the communicative competence of students at the lessons of the English language in non-philological higher educational institutions. Вестник науки и образования, (19-2 (73)).
23. Djuraeva, D. D., &Berdiyeva, Z. M. (2016). Cultural heritage as a factor of human development (on the example of Uzbekistan). Ученый XXI века, 23.
24. Djakhonobodovna, K. G., Nazirovich, A. U., &Yigitalievna, K. M. (2019). Innovative assessment of students’ experience in higher educational institutions. Вестникнаукииобразования, (19-3 (73)).
25. Abdukodirov, U. (2020). Materials development in teaching. In мироваянаука 2020. Проблемы и перспективы (pp. 3-5).
2. Ярлыкова О.В. (2015). Влияние физической культуры на профессиональный рост будущих педагогов. Профессиональная ориентация, №1. С. 78-79.
3. Хасиханов М.С. (2007). Развитие экологической культуры преподавателей вузов. Педагогика (Кадры науки, культуры, образования). М.,. № 5. С. 65.
4. Stroganova, O., Bozhik, S., Voronova, L., &Antoshkova, N. (2019). Investigation into the professional culture of a foreign language teacher in a multicultural classroom from faculty and international students’ perspectives. EducationSciences, 9(2), 137.
5. Mohamadi, Z. (2018). Comparative effect of project-based learning and electronic project-based learning on the development and sustained development of English idiom knowledge. Journal of Computing in Higher Education, 30(2), 363-385.
6. Tursunovna, Z. Z., Nurmatovna, K. S., &Kodirovna, O. S. (2019). Actual problems encountered in teaching foreign languages. Вестникнаукииобразования, (19-3 (73)).
7. HamidovX., AzzamovaN., (2012). Turkchaijtimoiy-falsafiyvasiyosiyterminlartarjimasigadoir, Tarjimamasalalari, ilmiymaqolalarto’plami. T. B 132.
8. Oбидова, Г. (2021). Развитие экологической культуры в образовательных моделях развитых стран мира. Общество и инновации, 2(10/S), 251-256.
9. Baxtiyorovna, A. G. (2021). The Innovative and Practical Methods of Organizing Lessons in Pedagogical Activity. CentralAsianJournalOfLiterature, PhilosophyAndCulture, 2(11), 98-104.
10. Обидова, Г. К., &Гайбуллаева, М. Ф. (2021). Хорижийтилларниўқитишдаэкологиктаълимнинг педагогик психологикимкониятлари. Scientificprogress, 2(7), 312-321.
11. Anarjanovna, N. M. (2021). Technology of formation of integrated reading competence in English. Academicia: AnInternationalMultidisciplinaryResearchJournal, 11(3), 666-672.
12. Обидова, Г. К. (2016). Закономерности и принципы становления и развития экологической культуры будущих учителей в системе педагогического образования. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
13. Karimovna, M. O. (2021). Structural properties of additional elements. AsianJournalOfMultidimensionalResearch, 10(5), 173-178.
14. Обидова, Г. К. Гуманизация и интеграция в экологизации образовательного процесса. Хабаршысы, 55.
15. Numonjohnovna, E. N., Oybekovna, K. S., &Ugli, B. B. B. (2019). Paralinguistic features of the written language: problems of classification. Проблемысовременнойнаукииобразования, (12-2 (145)).
16. Abdukodirov, U. N. (2020). Using of dictionary sources for improving integrated teaching methods. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(11), 230-234.
17. Kodirovna, O. S. (2020). Several concepts on advantages and disadvantages of using textbooks. Academicia: aninternationalmultidisciplinaryresearchjournal, 10(12), 1253-1260.
18. Numonjonovna, S. N., &Akramovna, T. N. (2021). Phraseological Units in Linguistics-Research and Analysis. CentralAsianjournalofliterature, philosophyandculture, 2(12), 12-16.
19. Allaberdieva, G., &Bobokhudjaev, B. (2020). Innovative pedagogical technologies in the educational process. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal, 10(11), 632-638.
20. Джураева, Д. Д. К., & Бердиева, З. М. (2016). Культурное наследие как фактор развития человеческого потенциала (на примере Узбекистан). Ученый XXI века, 25.
21. Собирова, Н. Н. (2021). Невербальная коммуникация. Проблемы современной науки и образования, (5-2 (162)), 22-25.
22. Numonjohnovna, E. N., Oybekovna, K. S., &Akramovna, T. N. (2019). Development of the communicative competence of students at the lessons of the English language in non-philological higher educational institutions. Вестник науки и образования, (19-2 (73)).
23. Djuraeva, D. D., &Berdiyeva, Z. M. (2016). Cultural heritage as a factor of human development (on the example of Uzbekistan). Ученый XXI века, 23.
24. Djakhonobodovna, K. G., Nazirovich, A. U., &Yigitalievna, K. M. (2019). Innovative assessment of students’ experience in higher educational institutions. Вестникнаукииобразования, (19-3 (73)).
25. Abdukodirov, U. (2020). Materials development in teaching. In мироваянаука 2020. Проблемы и перспективы (pp. 3-5).
Published
2021-12-24
How to Cite
Kuzibaevna, O. G. (2021). Analysis of Effective Ways to Develop Students’ Environmental Culture in Foreign Language Teaching. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 2(12), 37-43. https://doi.org/10.47494/cajlpc.v2i12.271
Section
Articles
