Language Teaching Methodology: Tradition and Modernity
Keywords:
communicative principle, principal object of teaching foreign languages
Abstract
The methodology of teaching foreign languages as a pedagogical scientific discipline belongs to the humanities that explore the humanitarian sphere of human life, where the objective laws of social and social development and individual interests, motives, needs and capabilities of a particular person are closely intertwined. The article deals with general issues of foreign language teaching methodology.
References
1. Леонтьев, А. А. (1992). Некоторые общие проблемы в преподавании иностранных языков сегодня. Глядя в будущее. Первый советско-американский симпозиум по теоретическим проблемам преподавания и изучения иностранных языков, 17-21.
2. Гринев-Гриневич, С. В., & Сорокина, Э. А. (2010). К вопросу о методах лингвистических исследований. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика, (1), 23-31.
3. Пассов, Г. И., Колова, Т. И., Волкова, Т. А., Добронравова, Т. Н., Воронова, О. М., & Крайнова, Е. А. (1971). Беседы об уроке иностранного языка: Пособие для студентов педагогических институтов. Просвещение. Ленингр. отд-ние.
4. Ташланова, Н. Д. (2018). Эффективное использование современных компьютерных технологий на уроках иностранных языков. Экономика и социум, (11), 907-910.
5. Воловин. А.В. (1985). Коммуникативный подход к изучению иностранных языков в методических системах Великобритании и США. Вып. 275. М.
6. Ташланова, Н. Д. (2019). Применение различных видов лекций для развития критического мышления студентов в высших учебных заведениях. Экономика и социум, (8), 220-224.
7. Tadjibaeva, A., & Tashlanova, N. (2020). The collaborative approach in content and language learning. Теория и практика современной науки, (6), 31-34.
8. Tashlanova, N. D. (2019). Development of critical thinking of students in universities. Problems of modern science and education, (11-2), 144.
9. Ergashevna, T. A. (2020). Specific features of the language in the development of culture. Проблемы современной науки и образования, (3 (148)).
10. Таджибаева, А. Э. (2020). Актуальные проблемы обучения иностранным языкам в вузе. Проблемы современной науки и образования, (10 (155)), 42-44.
11. Чернавин, Ю. А. (2008). Проблема истины в философии и социально-гуманитарных исследованиях. Вестник Екатерининского института, (2), 32-36.
12. Таджибаева, А. Э. (2020). Actual problems of teaching foreign languages at university. Проблемы современной науки и образования, (10), 42-44.
13. Борисенков, В. П., Загвязинский, В. И., Морева, О. В., Видт, И. Е., Гильманов, С. А., Закирова, А. Ф., ... & Кутьев, В. О. (2003). Образовательные запросы общества и актуальные проблемы российской школы. Педагогика, (4), 49-64.
14. Лешкевич, Т. Г. (2009). Философия науки: учебное пособие. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, (3), 115-116.
15. Ташланова, Н. Д. (2019). Развитие критического мышления студентов в вузах. Проблемы современной науки и образования, (11-2 (144)), 63-64.
16. Шаповаленко, С. Г. (1952). К вопросу о предмете и методе исследования в области обучения основам наук. Известия АПН, (43), 26.
17. Артемов, В. А. (1947). К вопросу о психологии обучения иностранным языкам. Вопросы психологии и методики обучения иностранным языкам/Под ред. ВА Артемова, ИВ Карпова, ИВ Рахманова.-М.: Учпедгиз, 40.
18. Latipovna, S. M., & Sodirzoda, S. R. (2018). Traditional and modern foreign language teaching methods. Вопросы науки и образования, (10 (22)), 187-190.
19. Qurbonov, N. B., & Tashlanova, N. D. (2021). Derivative opportunities of the uzbek and english languages in the system of figurative place names. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(2), 400-408.
20. Ташланова, Н. Д. (2019). Использование опорной технологии в обучении русского языка. Экономика и социум, (9), 289-292.
21. Ташланова, Н. Д. (2018). Эффективное использование игровых технологий в процессе обучения. Форум молодых ученых, (4), 1419-1421.
22. Nigora Tashlanova (2021). The essence of collaborative approach in learning a language. Scientific progress, 2 (8), 281-286.
23. Мухаммадиева, М. М. (2015). Изучение устного народного творчества с использованием интерактивного метода" вереница". Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (12), 93-94.
24. Ташланова, Н. Д. (2018). Формирование навыков при выполнении самостоятельных работ студентов в высших учебных заведениях. Мировая наука, (4), 238-240.
25. Zulunov, R. M., & Tadjibaeva, A. E. (2019). Blended learning in higher education using LMS Moodle. Образовательный процесс, (5), 5-9.
26. Kuchkarova, N. M., & Atadjanova, B. T. (2020). Development of the economic culture of future primary school teachers based on an integrated approach. Journal of Critical Reviews, 7(6), 1134-1137.
27. Tursunovna, Z. Z., Nurmatovna, K. S., & Kodirovna, O. S. (2019). Actual problems encountered in teaching foreign languages. Вестник науки и образования, (19-3 (73)), 37-39.
28. Ахмедова, Г. У., & Салимова, С. Ф. (2016). Собственные имена в ономастике немецкого языка. Молодой ученый, (7), 1139-1141.
29. Мухаммадиева, М. М. (2017). Использование технологий резюме в преподавании педагогических наук. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (4), 35-36.
30. Farxodovna, S. S. (2020, August). Improvement of methodical communication system. In Archive of Conferences (Vol. 4, No. 4, pp. 77-78).
31. Ахмедова, Г. У., & Салимова, С. Ф. (2017). Чтение на иностранном языке как средство развития опыта общения учащихся. Достижения науки и образования, (4 (17)), 79-80.
32. Таджибаева, А. Э. (2022). Таълим самарадорлигини оширишда педагогик-психологик технологиялардан фойдаланиш. Scientific progress, 3(1), 313-320.
33. Tadjibaeva, A. (2018). The essence of evidence based teaching techniques in learning a foreign language. Экономика и социум, (10), 88-91.
34. Нишонов, У., & Таджибаева, А. (2017). Информационно-компьютерные технологии при изучении языка. Форум молодых ученых, (5), 1548-1551.
35. Атаджанова, Б. Т. (2019). Формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущего специалиста. Вестник науки и образования, (19-2 (73)), 47-49.
36. Таджибаева, А. Э. (2021). Активные методы обучения английскому языку студентов, изучающих информационную технологию. Проблемы науки, (3 (62)), 47-49.
37. Adila, T. (2020). Information technology as effective means of fostering students to learning a foreign language. Modern scientific challenges and trends, 196.
38. Ташланова, Н. Д. (2018). Задача развития активности и творчества студентов в высшей школе. Экономика и социум, (10), 669-672.
2. Гринев-Гриневич, С. В., & Сорокина, Э. А. (2010). К вопросу о методах лингвистических исследований. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика, (1), 23-31.
3. Пассов, Г. И., Колова, Т. И., Волкова, Т. А., Добронравова, Т. Н., Воронова, О. М., & Крайнова, Е. А. (1971). Беседы об уроке иностранного языка: Пособие для студентов педагогических институтов. Просвещение. Ленингр. отд-ние.
4. Ташланова, Н. Д. (2018). Эффективное использование современных компьютерных технологий на уроках иностранных языков. Экономика и социум, (11), 907-910.
5. Воловин. А.В. (1985). Коммуникативный подход к изучению иностранных языков в методических системах Великобритании и США. Вып. 275. М.
6. Ташланова, Н. Д. (2019). Применение различных видов лекций для развития критического мышления студентов в высших учебных заведениях. Экономика и социум, (8), 220-224.
7. Tadjibaeva, A., & Tashlanova, N. (2020). The collaborative approach in content and language learning. Теория и практика современной науки, (6), 31-34.
8. Tashlanova, N. D. (2019). Development of critical thinking of students in universities. Problems of modern science and education, (11-2), 144.
9. Ergashevna, T. A. (2020). Specific features of the language in the development of culture. Проблемы современной науки и образования, (3 (148)).
10. Таджибаева, А. Э. (2020). Актуальные проблемы обучения иностранным языкам в вузе. Проблемы современной науки и образования, (10 (155)), 42-44.
11. Чернавин, Ю. А. (2008). Проблема истины в философии и социально-гуманитарных исследованиях. Вестник Екатерининского института, (2), 32-36.
12. Таджибаева, А. Э. (2020). Actual problems of teaching foreign languages at university. Проблемы современной науки и образования, (10), 42-44.
13. Борисенков, В. П., Загвязинский, В. И., Морева, О. В., Видт, И. Е., Гильманов, С. А., Закирова, А. Ф., ... & Кутьев, В. О. (2003). Образовательные запросы общества и актуальные проблемы российской школы. Педагогика, (4), 49-64.
14. Лешкевич, Т. Г. (2009). Философия науки: учебное пособие. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований, (3), 115-116.
15. Ташланова, Н. Д. (2019). Развитие критического мышления студентов в вузах. Проблемы современной науки и образования, (11-2 (144)), 63-64.
16. Шаповаленко, С. Г. (1952). К вопросу о предмете и методе исследования в области обучения основам наук. Известия АПН, (43), 26.
17. Артемов, В. А. (1947). К вопросу о психологии обучения иностранным языкам. Вопросы психологии и методики обучения иностранным языкам/Под ред. ВА Артемова, ИВ Карпова, ИВ Рахманова.-М.: Учпедгиз, 40.
18. Latipovna, S. M., & Sodirzoda, S. R. (2018). Traditional and modern foreign language teaching methods. Вопросы науки и образования, (10 (22)), 187-190.
19. Qurbonov, N. B., & Tashlanova, N. D. (2021). Derivative opportunities of the uzbek and english languages in the system of figurative place names. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(2), 400-408.
20. Ташланова, Н. Д. (2019). Использование опорной технологии в обучении русского языка. Экономика и социум, (9), 289-292.
21. Ташланова, Н. Д. (2018). Эффективное использование игровых технологий в процессе обучения. Форум молодых ученых, (4), 1419-1421.
22. Nigora Tashlanova (2021). The essence of collaborative approach in learning a language. Scientific progress, 2 (8), 281-286.
23. Мухаммадиева, М. М. (2015). Изучение устного народного творчества с использованием интерактивного метода" вереница". Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (12), 93-94.
24. Ташланова, Н. Д. (2018). Формирование навыков при выполнении самостоятельных работ студентов в высших учебных заведениях. Мировая наука, (4), 238-240.
25. Zulunov, R. M., & Tadjibaeva, A. E. (2019). Blended learning in higher education using LMS Moodle. Образовательный процесс, (5), 5-9.
26. Kuchkarova, N. M., & Atadjanova, B. T. (2020). Development of the economic culture of future primary school teachers based on an integrated approach. Journal of Critical Reviews, 7(6), 1134-1137.
27. Tursunovna, Z. Z., Nurmatovna, K. S., & Kodirovna, O. S. (2019). Actual problems encountered in teaching foreign languages. Вестник науки и образования, (19-3 (73)), 37-39.
28. Ахмедова, Г. У., & Салимова, С. Ф. (2016). Собственные имена в ономастике немецкого языка. Молодой ученый, (7), 1139-1141.
29. Мухаммадиева, М. М. (2017). Использование технологий резюме в преподавании педагогических наук. Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов, (4), 35-36.
30. Farxodovna, S. S. (2020, August). Improvement of methodical communication system. In Archive of Conferences (Vol. 4, No. 4, pp. 77-78).
31. Ахмедова, Г. У., & Салимова, С. Ф. (2017). Чтение на иностранном языке как средство развития опыта общения учащихся. Достижения науки и образования, (4 (17)), 79-80.
32. Таджибаева, А. Э. (2022). Таълим самарадорлигини оширишда педагогик-психологик технологиялардан фойдаланиш. Scientific progress, 3(1), 313-320.
33. Tadjibaeva, A. (2018). The essence of evidence based teaching techniques in learning a foreign language. Экономика и социум, (10), 88-91.
34. Нишонов, У., & Таджибаева, А. (2017). Информационно-компьютерные технологии при изучении языка. Форум молодых ученых, (5), 1548-1551.
35. Атаджанова, Б. Т. (2019). Формирование профессионально-коммуникативной компетенции будущего специалиста. Вестник науки и образования, (19-2 (73)), 47-49.
36. Таджибаева, А. Э. (2021). Активные методы обучения английскому языку студентов, изучающих информационную технологию. Проблемы науки, (3 (62)), 47-49.
37. Adila, T. (2020). Information technology as effective means of fostering students to learning a foreign language. Modern scientific challenges and trends, 196.
38. Ташланова, Н. Д. (2018). Задача развития активности и творчества студентов в высшей школе. Экономика и социум, (10), 669-672.
Published
2022-02-18
How to Cite
Djuraevna, T. N. (2022). Language Teaching Methodology: Tradition and Modernity. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 3(2), 41-51. Retrieved from https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/293
Section
Articles
