Интерактивныеметоды Тестирования По Русскому Языку Как Рки В Школах Узбекистана

Азиз Авазович  Умаров

doi:10.17605/OSF.IO/U5J2R

Азиз Авазович Умаров Узбекистан, г. Термез, ТерГУ ПИ

DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/U5J2R

Keywords: образовательная программа, реализация, научно-практический эксперимент, процесс, аудиовизуальных методов, плейсмент-тест, когерентность

Abstract

Автором статьи проводится анализ эффективности современных форм тестирования учащихся общеобразовательных школ Узбекистана, разработанных, в частности, в рамках реализации международной образовательной программы «Класс!» («Зур») «Повышение качества преподавания русского языка в республике Узбекистан», выявляются их недостатки оцениваются перспективы. Результаты автоматизированного подсчета правильных/неправильных ответов учащихся проверялись в рамках научного эксперимента личным интервьюированием респондентов по четырем параметрам: аудирование, говорение, чтение, пересказ текста ( последний параметр заменил традиционный «письмо»). Проводился сопоставительный анализ полученных данных и их корреляция к уровню владения языком, определяемому электронными системами подсчета баллов.

References

1. Тищенко, В.А. Средства информационно-коммуникационных технологий как часть педагогической системы // Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (EducationalTechnology&Society)". – 2012. – Т.15, № 2. С. 565-580. ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
2. Сулейманов, Д.Ш., Гильмуллин, Р.А., Хасанова, Л.Р. Обучение татарскому языку на основе мультимедиа и Интернет-технологий // Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (EducationalTechnology&Society)". – 2013. – Т.16, № 3. С. 664-683. ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
3. Крижановский, А.А., Смирнов, А.В. Подход к автоматизированному построению общецелевой лексической онтологии на основе данных Викисловаря // Известия Российской академии наук. Теория и системы управления. – 2013. – № 2. С. 53-63. ISSN 0002-3388. Губина, Т.Н. Мультимедиа презентации как метод обучения // Молодой ученый. – 2012. – №3. С. 345-347. ISSN 2072-0297.
4. Guruleva, T. L. (2016). Technologies of social and cultural integration of foreign students: experience of Russian-Chinese cooperation. Vyssheeobrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 10 (205), 148–153. (In Russ.)
5. Cyberleninka.ru, google.com. yandex.ru, gayllar.org