The Derivational Structure of Lexical Units Characteristic of the German Literary Language and Colloquial Speech
Keywords:
German colloquial speech, oral and speech process, Linguistics, oral and written speech, etymology
Abstract
It must be admitted that for a long time the German language in Uzbekistan has been taught as a foreign language. Only thanks to our independence have we been able to explore the internal possibilities of the German language, including linguistic units within the non-pagan layer. As a result of the establishment of good diplomatic relations with other foreign countries, mutual comparative study became possible not only of the German language used by the German people but also of other Germanic languages, as well as the German language used in Austria, Switzerland, Luxembourg and Liechtenstein. The article will focus on the variety of derivative forms and variability of lexical units often used in the process of German colloquial speech. The work aims to study the influence of German language units in the speech process not only on lexical but also on phonetic, structural-semantic, and syntactic derivatives.
References
1. Karimovna, M. O. (2021). Structural properties of additional elements. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(5), 173-178.
2. Qurbonov, N. B., & Tashlanova, N. D. (2021). Derivative opportunities of the uzbek and english languages in the system of figurative place names. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(2), 400-408.
3. Ergashevna, T. A. (2020). Specific features of the language in the development of culture. Проблемы современной науки и образования, (3 (148)).
4. Tashlanova, N. D. (2019). Development of critical thinking of students in universities. Problems of modern science and education, (11-2), 144.
5. Jonibekovna, N. D., Gulomovna, B. G., Salimovna, T. O., & Karimovna, M. O. (2020). Some opinions about parameters of mnemonics. Universal Journal of Educational Research, 8(1), 238-242.
6. Нишонова, Д. Ж., Муминова, О. К., & Исмоилова, Ф. А. (2019). Метод проектных работ в образовательном процессе. Вестник науки и образования, (19-2 (73)), 56-58.
7. Солижонов, Х. С. У., & Каримова, М. И. К. (2022). Изучение основных видов научных исследований. Scientific progress, 3(1), 857-861.
8. Нишонова, Д. Ж. (2019). Использование интерактивных методов на уроках немецкого языка. Вопросы науки и образования, (4 (49)).b
9. Содиқов, У. Х., & Полвонов, Х. М. (2020). Ўқитишнинг замонавий усуллари. International Journal Of Discourse On Innovation, Integration And Education, 1(5), 205-207.
10. Нишонова, Д. Ж. (2018). Средства, модели и приёмы при обучении иностранному языку. Достижения науки и образования, 1(8 (30)), 62-64.
11. Нишонова, Д. Ж. (2018). Портфолио как один из альтернативных способов оценивания знаний учащихся в процессе обучения иностранным языкам. In Наука и Образование: Сохраняя Прошлое, Создаём Будущее (pp. 235-237).
12. Jonibekovna, N. D. (2021). Expression of speeches in the additional construction of the German language. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(5), 164-167.
13. Kosimova, S. (2022). Formation And Principles of Landscape Architecture of the Ancient City of Samarkand. Journal of Architectural Design, 5, 17-21.
14. Нишонова, Д. Ж. (2017). Теория и методика обучения иностранному языку в вузе. Научные исследования, 1(6 (17)), 71-72.
15. Karimova, M. O., & Saidullaeva, A. R. (2020). Pedagogical basis of the use of universal and national values in the spiritual and moral education of children in the family. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 8547-8555.
16. Ташланова, Н. Д. (2019). Развитие критического мышления студентов в вузах. Проблемы современной науки и образования, (11-2 (144)), 63-64.
17. Таджибаева, А. Э. (2020). Actual problems of teaching foreign languages at university. Проблемы современной науки и образования, (10), 42-44.
18. Ташланова, Н. Д. (2018). Формирование навыков при выполнении самостоятельных работ студентов в высших учебных заведениях. Мировая наука, (4), 238-240.
19. Таджибаева, А. Э. (2020). АКТУАЛЬНЫЕ проблемы обучения иностранным языкам в ВУЗЕ. Проблемы современной науки и образования, (10 (155)), 42-44.
20. Adila, T. (2020). Information technology as effective means of fostering students to learning a foreign language. Modern Scientific Challenges And Trends, 196.
21. Tashlanova, N. (2021). The essence of collaborative approach in learning a language. Scientific progress, 2(8), 281-286.
22. Таджибаева, А. (2022). Развитие профессиональной компетентности у студентов высших учебных заведений. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(2), 37-42.
23. Tadjibaeva, A., & Tashlanova, N. (2020). The collaborative approach in content and language learning. Теория и практика современной науки, (6), 31-34.
24. Zulunov, R. M., & Tadjibaeva, A. E. (2019). Blended learning in higher education using LMS Moodle. Образовательный процесс, (5), 5-9.
25. Tadjibaeva, A. (2018). The essence of evidence based teaching techniques in learning a foreign language. Экономика и социум, (10), 88-91.
26. Нишонов, У., & Таджибаева, А. (2017). Информационно-компьютерные технологии при изучении языка. Форум молодых ученых, (5), 1548-1551.
27. Hakimov, A. R., & Tadjibaeva, A. E. (2016). The perspectives of using information technologies in distance learning. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
28. Tadjibaeva, A., & Xurvaliyev, B. (2020). The essence of media literacy in learning process. Теория и практика современной науки, (6), 35-37.
29. Ergashevna, T. A. (2022). The Effective ways, Methods and Techniques for Teaching English. Central asian journal of literature, philosophy and culture, 3(2), 32-37.
30. Tadjibaeva, A. (2017). Leraning a forein language in the elderly age. Форум молодых ученых, (6), 5-8.
31. Atajanov, U., & Tadjibaeva, A. (2016). The importance of using modern educational technologies, including it competency approah as well as interactive methods in teaching the subject and educaional work. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
32. Abdulazizova, N., Zokirova, D., & Tadjibaeva, A. (2016). The nature and importance of the education credit transfer system. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (12-6), 61-63.
33. Ташланова, Н. Д. (2019). Применение различных видов лекций для развития критического мышления студентов в высших учебных заведениях. Экономика и социум, (8), 220-224.
2. Qurbonov, N. B., & Tashlanova, N. D. (2021). Derivative opportunities of the uzbek and english languages in the system of figurative place names. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(2), 400-408.
3. Ergashevna, T. A. (2020). Specific features of the language in the development of culture. Проблемы современной науки и образования, (3 (148)).
4. Tashlanova, N. D. (2019). Development of critical thinking of students in universities. Problems of modern science and education, (11-2), 144.
5. Jonibekovna, N. D., Gulomovna, B. G., Salimovna, T. O., & Karimovna, M. O. (2020). Some opinions about parameters of mnemonics. Universal Journal of Educational Research, 8(1), 238-242.
6. Нишонова, Д. Ж., Муминова, О. К., & Исмоилова, Ф. А. (2019). Метод проектных работ в образовательном процессе. Вестник науки и образования, (19-2 (73)), 56-58.
7. Солижонов, Х. С. У., & Каримова, М. И. К. (2022). Изучение основных видов научных исследований. Scientific progress, 3(1), 857-861.
8. Нишонова, Д. Ж. (2019). Использование интерактивных методов на уроках немецкого языка. Вопросы науки и образования, (4 (49)).b
9. Содиқов, У. Х., & Полвонов, Х. М. (2020). Ўқитишнинг замонавий усуллари. International Journal Of Discourse On Innovation, Integration And Education, 1(5), 205-207.
10. Нишонова, Д. Ж. (2018). Средства, модели и приёмы при обучении иностранному языку. Достижения науки и образования, 1(8 (30)), 62-64.
11. Нишонова, Д. Ж. (2018). Портфолио как один из альтернативных способов оценивания знаний учащихся в процессе обучения иностранным языкам. In Наука и Образование: Сохраняя Прошлое, Создаём Будущее (pp. 235-237).
12. Jonibekovna, N. D. (2021). Expression of speeches in the additional construction of the German language. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(5), 164-167.
13. Kosimova, S. (2022). Formation And Principles of Landscape Architecture of the Ancient City of Samarkand. Journal of Architectural Design, 5, 17-21.
14. Нишонова, Д. Ж. (2017). Теория и методика обучения иностранному языку в вузе. Научные исследования, 1(6 (17)), 71-72.
15. Karimova, M. O., & Saidullaeva, A. R. (2020). Pedagogical basis of the use of universal and national values in the spiritual and moral education of children in the family. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 8547-8555.
16. Ташланова, Н. Д. (2019). Развитие критического мышления студентов в вузах. Проблемы современной науки и образования, (11-2 (144)), 63-64.
17. Таджибаева, А. Э. (2020). Actual problems of teaching foreign languages at university. Проблемы современной науки и образования, (10), 42-44.
18. Ташланова, Н. Д. (2018). Формирование навыков при выполнении самостоятельных работ студентов в высших учебных заведениях. Мировая наука, (4), 238-240.
19. Таджибаева, А. Э. (2020). АКТУАЛЬНЫЕ проблемы обучения иностранным языкам в ВУЗЕ. Проблемы современной науки и образования, (10 (155)), 42-44.
20. Adila, T. (2020). Information technology as effective means of fostering students to learning a foreign language. Modern Scientific Challenges And Trends, 196.
21. Tashlanova, N. (2021). The essence of collaborative approach in learning a language. Scientific progress, 2(8), 281-286.
22. Таджибаева, А. (2022). Развитие профессиональной компетентности у студентов высших учебных заведений. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(2), 37-42.
23. Tadjibaeva, A., & Tashlanova, N. (2020). The collaborative approach in content and language learning. Теория и практика современной науки, (6), 31-34.
24. Zulunov, R. M., & Tadjibaeva, A. E. (2019). Blended learning in higher education using LMS Moodle. Образовательный процесс, (5), 5-9.
25. Tadjibaeva, A. (2018). The essence of evidence based teaching techniques in learning a foreign language. Экономика и социум, (10), 88-91.
26. Нишонов, У., & Таджибаева, А. (2017). Информационно-компьютерные технологии при изучении языка. Форум молодых ученых, (5), 1548-1551.
27. Hakimov, A. R., & Tadjibaeva, A. E. (2016). The perspectives of using information technologies in distance learning. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
28. Tadjibaeva, A., & Xurvaliyev, B. (2020). The essence of media literacy in learning process. Теория и практика современной науки, (6), 35-37.
29. Ergashevna, T. A. (2022). The Effective ways, Methods and Techniques for Teaching English. Central asian journal of literature, philosophy and culture, 3(2), 32-37.
30. Tadjibaeva, A. (2017). Leraning a forein language in the elderly age. Форум молодых ученых, (6), 5-8.
31. Atajanov, U., & Tadjibaeva, A. (2016). The importance of using modern educational technologies, including it competency approah as well as interactive methods in teaching the subject and educaional work. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (3-5).
32. Abdulazizova, N., Zokirova, D., & Tadjibaeva, A. (2016). The nature and importance of the education credit transfer system. Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук, (12-6), 61-63.
33. Ташланова, Н. Д. (2019). Применение различных видов лекций для развития критического мышления студентов в высших учебных заведениях. Экономика и социум, (8), 220-224.
Published
2022-05-16
How to Cite
Karimovna, M. O. (2022). The Derivational Structure of Lexical Units Characteristic of the German Literary Language and Colloquial Speech. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 3(5), 31-36. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/YG74V
Section
Articles
