Обучение Английскому Языку Интерактивными Методами
Abstract
Интерактивное обучение включает в себя реализацию двух этапов:
- учение, базирующееся на взаимодействии;
- обучение, базирующееся на взаимодействии.
В целом, взаимодействие является основным элементом интерактивного обучения.
В словаре “взаимодействие” определяется как — базовая философская категория, отражающая процессы воздействия объектов (субъектов) друг на друга, их изменения, их взаимозависимость и взаимную обусловленность, изменение состояния, порождение одним объектом других.
Как же происходит взаимодействие преподаватели со студентами? Здесь необходимо выделить общение, диалогическое или обычный полилог. Такого рода взаимодействие активно с обеих сторон, оно развивает процессы уподобления и отделения субъектов общения. Диалог подталкивает студентов к развитию личностных качеств, самоутверждению, персонализации, социальному отторжению, понятия его социумом. Здесь имеет место высказывание известного русского философа, культуролога и литературоведа М.Бахтина: «только в общении, во взаимодействии человека с человеком раскрывается «человек в человеке» как для других, так и для себя… Быть – значит общаться диалогически. Когда диалог заканчивается, все заканчивается».
References
2. Виленский М.Я. Педагогические основы формирования опыта творческой деятельности будущего учителя. М., 1993.
3. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. М., 1993.
4. Паксина Е.Б. Концепция диалога в работах М.Бахтина и В.Библера // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-2. ;
5. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся. Пособие для учителей. М.: просвещение, 1975.
6. Российская педагогическая энциклопедия. / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 1993-1999.
7. Харламов И.Ф. Педаггика. 4-е изд., перераб. и доп. М., 2000.
