Значение Профессиональной Компетенции Учителя В Подготовке Студентов К Общественным Спортивным Играм
Keywords:
физическое воспитание, массовый спорт, талантливые спортсмены, профессиональная компетентность, тренер, реабилитация
Abstract
В данной статье говорится о значении профессиональной компетентности педагога и содержании его деятельности в подготовке студентов к массовым спортивным секциям.
References
1. Постановление Президента Республики Узбекистан PQ-3031 от 3 июня 2017 года «О мерах по дальнейшему развитию физической культуры и массового спорта»;
2. Указ Президента Республики Узбекистан № ПФ-5368 от 5 марта 2018 года «О мерах по коренному совершенствованию системы государственного управления в сфере физической культуры и спорта».
3. Учебный план и методические рекомендации по организации спортивно-клубной подготовки в общеобразовательных учреждениях. – Т.: «Экстремум-пресс», 2017. – 136 с.
4. Г.И.ХАСАНОВА «Преимущества использования технологии программированного обучения в образовательном процессе» Джизак: 2020. 420 с. 223-225б
5. Хасанова, Г. (2021). Содержание развития творческих способностей педагогов вузов. Академические исследования в области педагогических наук, 2(1), 778-782.
6. Норкузиева, М. (2020). Изменение отношения будущих слушателей к профессии - залог обеспечения профессиональной стабильности. Архив научных публикаций JSPI.
7. Абдурахмоновна, Н. М. (2021). Педагогико-психологические аспекты профессиональной устойчивости будущих учителей.
8. Манзура, Н. (2021). Устойчивая деятельность в педагогической профессии и ее основы. Журнал психологии и образования, 58 (2), 1339-1345.
9. Норкузиева. Измерение профессиональной устойчивости будущих учителей в педагогической деятельности European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 Нет. 6, 2020
2. Указ Президента Республики Узбекистан № ПФ-5368 от 5 марта 2018 года «О мерах по коренному совершенствованию системы государственного управления в сфере физической культуры и спорта».
3. Учебный план и методические рекомендации по организации спортивно-клубной подготовки в общеобразовательных учреждениях. – Т.: «Экстремум-пресс», 2017. – 136 с.
4. Г.И.ХАСАНОВА «Преимущества использования технологии программированного обучения в образовательном процессе» Джизак: 2020. 420 с. 223-225б
5. Хасанова, Г. (2021). Содержание развития творческих способностей педагогов вузов. Академические исследования в области педагогических наук, 2(1), 778-782.
6. Норкузиева, М. (2020). Изменение отношения будущих слушателей к профессии - залог обеспечения профессиональной стабильности. Архив научных публикаций JSPI.
7. Абдурахмоновна, Н. М. (2021). Педагогико-психологические аспекты профессиональной устойчивости будущих учителей.
8. Манзура, Н. (2021). Устойчивая деятельность в педагогической профессии и ее основы. Журнал психологии и образования, 58 (2), 1339-1345.
9. Норкузиева. Измерение профессиональной устойчивости будущих учителей в педагогической деятельности European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 Нет. 6, 2020
Published
2023-06-14
How to Cite
угли, Т. У. М. (2023). Значение Профессиональной Компетенции Учителя В Подготовке Студентов К Общественным Спортивным Играм. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(6), 138-141. Retrieved from https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/911
Section
Articles
