Дифференцированный Подход Учащимся При Решении Задач На Поиск Математических Закономерностей
Keywords:
начальная школа, математика, учебный процесс, математические законы, решение задач, творческая деятельность, образование
Abstract
Чтобы так или иначе научить учеников правилам, необходимо поощрять творческий процесс, такой как решение проблемы или придумывание нового способа ее решения. В статье рассматриваются несколько способов решения проблемы, направленной на формирование творческой активности учащихся начальных классов путем решения задач, связанных с поиском математических закономерностей в процессе преподавания математики.
References
1. Abdullaeva B.S., Jo’raeva D.SH., Djurakulova A.X. Matematika o’qitish metodikasi. O’quv qo’llanma. – T.: TO’RON- IQBOL, 2020. – бет 220.
2. Джураева Д.Ш. Бошланғич синф математика дарсларида ностандарт масалаларни мулоҳаза юритиш усули билан ечиш Замонавий таълим. Тошкент 2016, №9, 51-56-б.
3. Джуракулова А.Х. Математика ўқитиш жараёнида математик қонуниятларни топишга доир масалалар ечиш ўқувчиларнинг ижодий фаолиятини шакллантириш воситаси сифатида. Замонавий таълим журнали, 11-сон, 76-81-бетлар, 2020
4. Маслова C.B. Изучение элементов геометрии в начальной школе / Школьное математическое образование: вопросы содержания и методов: Тезисы докладов. - СПб.: Образование, 1995. - С. 41.
5. Райханов Ш.Р., Қосимов Ф.М. Ўқувчи ижодий фаолиятини оширишда мантиқий топшириқларнинг роли / Тўплам.: Ўқитишнинг педагогик-психологик асослари: Муаммо ва истиқболлар. –Бухоро: 2002. -197-198 б.
6. Гайбуллаев Н.Р. Практические занятия как средство повышения эффективности обучения математике.-Т.:Ўқитувчи, 1989.-243 с.
2. Джураева Д.Ш. Бошланғич синф математика дарсларида ностандарт масалаларни мулоҳаза юритиш усули билан ечиш Замонавий таълим. Тошкент 2016, №9, 51-56-б.
3. Джуракулова А.Х. Математика ўқитиш жараёнида математик қонуниятларни топишга доир масалалар ечиш ўқувчиларнинг ижодий фаолиятини шакллантириш воситаси сифатида. Замонавий таълим журнали, 11-сон, 76-81-бетлар, 2020
4. Маслова C.B. Изучение элементов геометрии в начальной школе / Школьное математическое образование: вопросы содержания и методов: Тезисы докладов. - СПб.: Образование, 1995. - С. 41.
5. Райханов Ш.Р., Қосимов Ф.М. Ўқувчи ижодий фаолиятини оширишда мантиқий топшириқларнинг роли / Тўплам.: Ўқитишнинг педагогик-психологик асослари: Муаммо ва истиқболлар. –Бухоро: 2002. -197-198 б.
6. Гайбуллаев Н.Р. Практические занятия как средство повышения эффективности обучения математике.-Т.:Ўқитувчи, 1989.-243 с.
Published
2023-06-24
How to Cite
Халмуратовна, Д. А. (2023). Дифференцированный Подход Учащимся При Решении Задач На Поиск Математических Закономерностей. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 4(6), 238-244. Retrieved from https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/931
Section
Articles
