Развитие Коррекционно Ритмической Деятельности У Детей С Ограниченными Интеллектуальными Возможностями»

  • Л. А. Мирахмедова ТГПУ,факультет Специальной педагогики и инклюзивного образования,преподаватель, кафедры олигофренопедагогики
Keywords: палец, способность, мускулатура, движение

Abstract

Известно, что у большинства детей с ограниченными возможностями здоровья имеются отклонения в развитии двигательной сферы, нарушения произвольной регуляции движений, недостаточная точность и координация непроизвольных движений, трудности переключения и автоматизации.

References

1. Дэвид Митчелл, «Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования»
2. Арт-педагогика и арт-терапия и специальное образование / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комисарова, Т.А. Добровольская. М.: Академия, 2001.
3. Воспитание и бучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В. Воронковой - М., 1994 г.
4. Власенко О.П. Музыкально-эстетическое воспитание и коррекционные занятия. - Волгоград, 2007 г.
5. Евтушенко И.В. Организация музыкального образования и система образовательно-профессионального образования и школы-интерната для детей с ограниченными возможностями // Дефектология. - М., 2003.
6. Касицына М.А., Бородина И.Г. Корректирующий ритм. - М., 2007 г.
7. Кононова Н.Г. Коррекция нарушенных функций и детей с церебральным параличом средствами музыки. - М., 2008 г.
8. Соболев А.С. Музыкальное образование и вспомогательная школа
Published
2024-01-24
How to Cite
Л. А. Мирахмедова. (2024). Развитие Коррекционно Ритмической Деятельности У Детей С Ограниченными Интеллектуальными Возможностями». Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 5(1), 81-83. Retrieved from https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/1149
Section
Articles