Main Article Content

Abstract

Философско-эстетическую категорию, означающую целостность, слаженность, единство, закономерную связь всех частей и элементов формы называют гармонией. Это высокая упорядоченность разнообразия и соответствия частей в целом, отвечающая близким эстетическим критериям совершенства и красоты.

Keywords

цветовая гармония эмоция культура цвет фактор

Article Details

How to Cite
Кахрамановна, К. Ф. (2022). Цветовая Гармония. Central Asian Journal of Literature, Philosophy and Culture, 3(11), 105-108. Retrieved from https://cajlpc.centralasianstudies.org/index.php/CAJLPC/article/view/565

References

  1. 1. Берчетт К. Э. (2002). Цветовая гармония. Исследование и применение цвета, 27 (1), стр. 28–31.
  2. 2. Пойнтер М. Р. и Аттридж, Г. Г. (1998). Количество различных цветов. Цветовые исследования и приложения, 23 (1), стр. 52–54.
  3. 3. Хард А. и Сивик, Л. (2001). Теория сочетания цветов - это описательная модель, связанная с системой цветового порядка NCS. Цветовые исследования и приложения, 26 (1), стр. 4–28.
  4. 4. Лебедева А.В. Перевод. Цит. по: Лебедев А.В. Логос Гераклита. СПб.: Наука, 2014, с.191.
  5. 5. Лебедева А.В. Перевод. Цит. по: Лебедев А.В. Логос Гераклита. СПб.: Наука, 2014, с.191.
  6. 6. Kholmatova Sh. M. Akhmadzhonov Kh. E. Development of creative thinking of students in the learning process-Materials of the conference "State language-problems and ways of their solution". Collection of articles.
  7. 7. Холматова, Ш. М. (2020). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП. Архив научных исследований, (16).
  8. 8. Кузеванова, О. М. (2017). РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ. In Новшества в области педагогики и психологии (pp. 20-22).
  9. 9. Холматова, Ш. М. (2020). А ПРИМЕНЕНИЕ СИТУАТИВНЫХ ЗАДАНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Архив научных исследований, (17).
  10. 10. Холматова, Ш. М., & Ганиева, Г. Д. (2020). ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ УКРЕПЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ. Архив научных исследований, (20).
  11. 11. Холматова, Ш. М., & Мамадалиева, Ф. А. (2020). ТАЪЛИМ САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ БАРКАМОЛ АВЛОДНИ ТАРБИЯЛАШНИНГ МУҲИМ ОМИЛИ. Архив научных исследований, (20).
  12. 12. Холматова, Ш. М., & Абдуганиева, Ш. М. (2020). КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ НЕРОДНОМУ ЯЗЫКУ. Архив научных исследований, (12).
  13. 13. Холматова, Ш. М. (2020). ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РУССКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП. Архив научных исследований, (16).
  14. 14. Холматова, Ш., & Абдуганиева, Ш. М. (2020). МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Архив научных исследований, (17).
  15. 15. Холматова, Ш. М. (2020). РОЛЬ ЯЗЫКА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ. Архив научных исследований, (12).
  16. 16. Холматова, Ш. М. (2017). ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ГРАММАТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННОМ ОБУЧЕНИИ. In XIII ВИНОГРАДОВСКИЕ ЧТЕНИЯ (pp. 287-289).
  17. 17. Холматова, Ш. М. & Мамадалиева, Ф. А. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ ЭТИКИ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ. Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. 161.
  18. 18. Кодирова, Ф. К. (2022). Понятие толерантности в современном мире. Scientific progress, 3(1), 509-513.
  19. 19. Кодирова, Ф. Мамадалиева, Ф. & Асранов, С. (2022). КОЛОРАТИВНАЯ ЛЕКСИКА И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА. Scientific progress, 3(2), 175-184.
  20. 20. Кодирова, Ф. Мамадалиева, Ф., & Асранов, С. (2022). КОЛОРАТИВНАЯ ЛЕКСИКА И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА. Scientific progress, 3(2), 175-184.
  21. 21. Mamadalieva, F. A. (2022). Aspects of Learning Phraseological Units and Features of Their Translation. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 2(1), 122-125.
  22. 22. Холматова, Ш. М., & Мамадалиева, Ф. А. (2022). ОСОБЕННОСТИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ. Scientific progress, 3(1), 514-520.