Интерактивные Методы Преподавания При Изучении Спряжения Глаголов В Вузах Для Групп С Узбекским Языком Обучения

Abstract

В статье рассматриваются особенности использования интерактивных методов обучения в практике преподавания русского языка как иностранного. Особое внимание уделяется изучению узбекскими студентами основных грамматических категорий глагола, поскольку эта часть речи очень важна для построения эффективного общения. Целью исследования является выявление, изучение и экспериментальная проверка возможностей использования интерактивных методов обучения при изучении спряжения глаголов в вузах на начальном этапе преподавания русского языка как иностранного. В статье приводится классификация интерактивных методов обучения, анализируется их роль в активизации познавательной деятельности учащихся.